從一年級下學期開始上足球課，六年下來，廣東深圳錦田小學學生梁嘉皓收獲很多。他告訴記者：“我的腳下技術增長了，射門力量也變大了。在這期間，我還代表學校參加了很多比賽，有混合組、甲組、乙組、超級組、特色組。為了有更好的競技表現(xiàn)，我在場上的踢球風格會更加‘硬朗’，雖然可能受傷，但是我不怕?！?/P>

　　近年來，廣東為推動校園足球快速健康發(fā)展作出了很多探索與嘗試，在扎實做好普及工作的基礎上，注重競技水平提升和學生運動員后備人才培養(yǎng)。以每周一節(jié)足球課為基礎，以足球大課間活動為輔助，提高學生對足球的興趣，不斷擴大校園足球普及面，并試點幼兒足球，從小培養(yǎng)足球興趣。為完善競賽體系，促進水平提高，廣東還在不斷完善校內(nèi)班級足球聯(lián)賽的基礎上，初步形成縣(區(qū))級小學聯(lián)賽、地市級初中聯(lián)賽、省級高中聯(lián)賽和省級高校聯(lián)賽的校園足球四級聯(lián)賽制度。每年舉辦省級青少年校園足球夏令營活動，帶動競技水平不斷提升。

　　課程是足球推廣普及最好的途徑

　　在錦田小學，班班都有足球課，班班都有足球隊，班級聯(lián)賽常態(tài)化?！皩W校堅持‘以學生為中心’的校園足球理念，尊重學生的需求和選擇，從培養(yǎng)學生的興趣愛好入手，構(gòu)建完善的足球文化體系、課程體系、活動體系和競賽體系?！卞\田教育集團總校長衷萬明說，“課程是足球推廣普及最好的途徑，在錦田小學，只要是孩子們需要的、喜歡的課程，我們就會調(diào)整加強。從一年級到六年級，每班每周都排了至少一節(jié)足球課。學校對足球特色創(chuàng)建非常重視，從管理到資源都向足球特色項目傾斜。”

　　衷萬明介紹，在錦田小學的工作考量上，足球是排在前位的，即足球項目優(yōu)先考慮、足球器材優(yōu)先購買、足球課程優(yōu)先編排、足球社團優(yōu)先選拔、足球時間優(yōu)先排位、足球活動優(yōu)先保障?！拔覀兲貏e注重以賽促教、以賽促練。平時的小型比賽不斷，還會邀請教師、家長和孩子們一起踢足球。”

　　“對我而言，足球像朋友，在緊張忙碌的學習后，足球訓練不僅不會影響學習，還可以幫助我放松身心，更好地投入后面的學習?！卞\田小學六年級學生丘非凡說，“我很享受足球運動，它讓我感到刺激和快樂。我印象最深的一場比賽是在五年級的一個周末，我們在花果山球場約了一場球，比賽踢得非常激烈，我在下半場比賽獲得了上場機會，與隊友配合在門前冷靜推射，將球打進，那也是比賽中唯一一粒進球?！?/P>

　　丘非凡告訴記者，每一屆學校的班級聯(lián)賽他都會積極參加?！白闱蚴且豁椥枰獔F隊配合的運動，需要大家一起努力，雖然沒能獲得冠軍，但是我們體會到了足球運動的魅力，就是拼搏不放棄。”

　　教練李欣在錦田小學已經(jīng)工作三年了。在她看來，從小踢球會給孩子帶來很多益處，“無論是以興趣為主，還是以后走專業(yè)道路”。此外，她認為足球聯(lián)賽會給校園帶來更好的運動氛圍，“我們每個學期都會開展足球聯(lián)賽，校隊的隊員會回到各自班級，代表自己的班級出戰(zhàn)，還會帶動和鼓勵班級里的其他隊員，校園的足球氛圍非常濃厚。”

　　打造校園足球“全明星計劃”

　　在深圳羅湖，通過班級、校級、區(qū)級、市級校園足球聯(lián)賽等各級賽事，使聯(lián)賽制度化、常態(tài)化，成為推動、普及校園足球的平臺和發(fā)展校園足球的重要一步。當?shù)匾愿咧袨橐I，以大學為延伸，科學規(guī)劃區(qū)內(nèi)中小學幼兒園足球系統(tǒng)培養(yǎng)工程中的學校布局，構(gòu)建高中、初中、小學、幼兒園四級足球項目布點體系。

　　羅湖區(qū)教科院院長、翠園教育集團總校長郭玉竹說：“我們根據(jù)國家校園足球教學指南，結(jié)合學校教育特點，融合足球教練訓練經(jīng)驗，以‘循序漸進、普及知識、培養(yǎng)興趣、健康快樂’為基本要求，各校開發(fā)和編寫了滿足各年級學生學習需要的校園足球課程和教材，使校園足球活動的開展符合學校教育教學要求，促進校園足球運動競技水平不斷提高。羅湖區(qū)目前有全國青少年校園足球特色學校13所、省級推廣學校20所、市級特色學校39所、區(qū)級特色學校64所，每所學校都能保證每周一節(jié)足球課程?！辈粌H如此，羅湖區(qū)還會定期舉行校園足球教研活動和足球訓練教研活動，每學期安排一次足球觀摩課，并積極參加廣東省校園足球宣講和送教下基層活動。

　　郭玉竹介紹，羅湖區(qū)重點打造校園足球“全明星計劃”，即讓每一個孩子都成為明星——足球之星、小記者之星、啦啦隊之星、漫畫之星、征文大賽之星……“讓每一個孩子都成為明星，這就是‘全明星計劃’所追求的目標。我們希望讓更多學生參與到體育運動中，給學生提供大量社會實踐平臺，同時也促進學生社團的發(fā)展壯大，讓學生意志品質(zhì)、團隊意識、合作態(tài)度、公平競爭和責任意識在活動中得到發(fā)展，使其終身受益?！?/P>

　　同時，羅湖區(qū)還在大力嘗試和探索中學與高校聯(lián)合培養(yǎng)、輸送足球人才，推動與同濟大學、北京理工大學等10多所重點大學的足球項目合作，為俱樂部球員的進一步發(fā)展鋪平了道路，也開創(chuàng)了羅湖校園足球人才培養(yǎng)的新模式。