國務院新聞辦公室近日舉行的新聞發(fā)布會上介紹，將深化體教融合，促進青少年健康發(fā)展。其中提出，要把文化課的作業(yè)減下來，把體育課作業(yè)加上去，確保學生掌握運動技能。那么體育課作業(yè)到底怎么留，未來體育課要怎么上?新聞廣播記者吳思報道：

體育總局和教育部近日印發(fā)的《關于深化體教融合促進青少年健康發(fā)展的意見》顯示，未來在校園體育課中要實現(xiàn)“教會、勤練、常賽”三個目標，其中，體育課也要布置作業(yè)的消息引發(fā)關注。教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司司長王登峰在接受央視采訪時表示，中小學生每天的體育活動時間應該是兩個小時，包括校內一小時、校外一小時，孩子在放學回家以后，應該有一定的時間去從事戶外體育活動?，F(xiàn)在改革的方向是，體育課不僅要教會學生基本運動技能，還要教會專項運動技能，這些內容需要通過課后練習才能熟練掌握。比如說，目前教育部已經(jīng)推出了校園足球，校園籃球、校園網(wǎng)球，校園冰雪運動，下一步還要推出校園排球，以后一些常見的運動項目，可能都會參照校園足球的模式，推進"教會、勤練和常賽"。

至于體育作業(yè)如何監(jiān)督完成，王登峰表示，在抗擊疫情期間，很多學校通過在線課程的方式讓學生和老師一起做體育運動，體育作業(yè)依然可以通過視頻、照片等形式展示，另外在下次上課時老師也能通過學生的動作判斷他們是否在課后進行了練習。文件還對體育教育提出三項改革，第一是將體育傳統(tǒng)項目校和體育特色校合并為“體育傳統(tǒng)特色?！?。合并后，不管是田徑、體操、游泳、籃排足、乒乓球、羽毛球、武術，每個學生都要學會冠名的項目技能。第二是加強體育師資隊伍建設。在學校里設立教練員崗位，為優(yōu)秀退役運動員進入校園當體育教師、體育教練打通通道。第三是整合體育賽事，由教育和體育部門合力共建高校高水平運動隊。在競賽過程中脫穎而出的優(yōu)秀后備人才，通過高校高水平運動隊招生，形成一個完整的校園體育競賽體系，為未來大中小學體育人才的貫通培養(yǎng)打開一條全新的通道。