日前，2020年江西贛州市青少年足球聯(lián)賽（錦標(biāo)賽）在江西定南國家青少年足球訓(xùn)練中心舉行，比賽設(shè)有男子U9、U10、U11、U13、U15和女子U9、U11、U13，共8個(gè)組別。

　　江西定南縣教科體局局長(zhǎng)李樂明到場(chǎng)觀看了男子U10、女子U11的兩場(chǎng)比賽，定南隊(duì)都是大比分直落對(duì)手，比分是23比0、25比0?！皩?duì)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)來說，比分很重要。一個(gè)隊(duì)伍的成功，核心條件有兩條：一是教練，二是模式。”李樂明說。

　　“大家現(xiàn)在都在談體教融合，從體教結(jié)合到體教融合，‘融合’與‘結(jié)合’，一字之差，意義不同，內(nèi)涵不同，實(shí)現(xiàn)的路徑、結(jié)果也有差異。”李樂明說，定南模式解決了體教真正融合的問題。

　　首先在機(jī)構(gòu)上，教育局與體育局2002年合并在一起，磨合了十多年，面對(duì)校園足球這個(gè)責(zé)任田，大家心往一處想、勁往一處使，有共同目標(biāo)。教練進(jìn)入校園，培訓(xùn)體育教師、足球愛好者，解決普及校園足球教練來源的問題，有人為做大足球“基座”奠基培土。球員從各校選拔到縣梯隊(duì)，每天課外活動(dòng)集訓(xùn)2小時(shí)，接受更高水平教練的訓(xùn)練。不管是校園內(nèi)的訓(xùn)練，還是梯隊(duì)的訓(xùn)練，隊(duì)員都與其他沒有練足球的孩子一樣，有正常的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活。

　　練足球的孩子，還要遵守一項(xiàng)沒有契約的契約，那就是如果練足球影響了課業(yè)，必須停訓(xùn)停賽，孩子必須明白學(xué)業(yè)訓(xùn)練兩不誤的道理。

　　定南校園足球的模式是“四落實(shí)”——落實(shí)場(chǎng)地、教練、課時(shí)、賽事，和“三不脫離”——學(xué)習(xí)不脫離學(xué)校、生活不脫離家庭、交往不脫離社會(huì)。

　　李樂明介紹，2020年7月11日，江西省足球后備人才定南訓(xùn)練基地與斯巴達(dá)亞洲足球會(huì)有限公司簽約，標(biāo)志著荷蘭的優(yōu)秀青訓(xùn)體系落戶定南，為定南培養(yǎng)優(yōu)秀的足球人才解決了訓(xùn)練體系、優(yōu)秀教練員的問題。定南的孩子可以不用離開家門，不用告別正常的學(xué)校、家庭、社會(huì)生活，一樣可以接受高水平的訓(xùn)練。不僅如此，他們還與北京體育大學(xué)等高校合作，打通足球后備人才的出路問題。出路無憂，隊(duì)員及其家長(zhǎng)才放心訓(xùn)練。

　　李樂明說，希望孩子們可以心無旁騖地開心踢球，也希望他們能在享受足球樂趣的同時(shí)有更好的未來。（轉(zhuǎn)自9月22日《中國體育報(bào)》07版)